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《普通高中英语课程标准（实验）》指出：高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。因此，在英语教学中，笔者尝试优化学生的学习方式，将其他学科的知识迁移到英语教学中，帮助学生形成有效的认知策略，使学生学习起来事半功倍。