“无为”到“有为”--一个动态问题教学后的思考

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函数问题外加几何动态问题,对于初二学生来说,是有一定难度的。如何让学生能够比较直观、生动地看到动点生成的图形变化,我借助了几何画板这个多媒体辅助教学工具。题意如下:如图,已知在多边形ABCDEF中,∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=∠F=90°,动点P以每秒2个单位的速度沿边框从B→ Function problems coupled with geometric dynamics, for the first two students, there is a certain degree of difficulty. How to make students more intuitive and vividly see the graphical changes generated by the moving point, I use the geometric Sketchpad multimedia assisted teaching tools. The questions are as follows: As shown in the figure, it is known that in the polygon ABCDEF, the moving point P is bounded at a rate of 2 units per second from the B →
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