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儿子小博生性活泼、顽皮。自他出生后，我便担惊受怕地开始做些失去孩子的梦。每次看到有拐卖儿童的新闻，我便会心有余悸地拉过两岁多的小博，要他再复习一遍家庭住址、父母的单位地址、座机电话号码、我们的手机号码。一些常识性的叮嘱要孩子再啰嗦一遍，小博嘟着小嘴像爆豆般地背诵着：“不要相信陌生人的话；不要吃陌生人给的东西；不要陌生人给的玩具……”逼急了的时候，他竟然哈哈大笑，令我哭笑不得。
我方向感极差，带小博出去的时候总是紧张地牵紧他的小手。而小博很反感我对他的不信任，故意制造机会离开我。在我焦急万分呼唤的时候，他再笑嘻嘻地出现。他喜欢看我急得抓耳挠腮的样子。我找来一些警示的案例，吓唬过小博。他似乎只关心情节发展，根本没引起警惕。后来因为一则新闻，我才意外收获到了效果。
一天在公交车上，有人讲起电视上看到的一个小女孩丢失的新闻。女孩的爸爸在网上发现一张网友拍摄的照片，上面有个可怜的女孩站在街头卖报纸。女孩爸爸立刻认出照片上的女孩是自己倾家荡产寻找了4个多月的女儿。
接着讲新闻的人叹了口气，忧虑地说，也不知道女孩爸爸能否找得到孩子，家人都快急疯了。此事引起乘客的共鸣，大家一起痛骂人贩子，认为法律应该严惩这些人。小博听得很投入，还关心地追问着后来的结果。讲新闻的人拍拍小博的头说，让妈妈陪你看电视，这几天当地电视台会跟踪采访。于是，小博便开始牵挂着卖报小女孩的命运了。
看了报道之后，小博主动向我询问人贩子拐卖儿童的信息，我借机把想传达给他的知识又讲述了一遍。这次小博听得很专注，我知道他在同情那个比他小不了多少的小妹妹，痛恨坏人。小博希望我以后多给他讲解这方面的知识，免得识不透坏人的坏主意，并向我保证不再在外面与我玩躲猫猫的游戏了，以免让坏人钻空子。看来，此后的小博会提高警惕了，而我最该做的就是与孩子好好交流，安抚他被震撼的心灵。
我做了反思，学着将所想传授的安全知识巧妙地渗透到生活实践当中。一次我与小博在户外散步的时候，遇到一个问路的人。那人不是很能听明白我所指的路线，若在以往，我会给他带一段路。但是我没有，只是再次更细致地指明方向。我然后问小博为什么我们不为他带路？受到启发的小博举一反三地说出了理由。
后来，又发生一次与安全教育有关的事情。小博在超市里与姥姥走失，母亲给我打电话时急得快说不出来话了，希望我快快赶过去。我安慰母亲说，不要着急，小博已经懂得一定的安全知识与具备处事能力了。话虽然这样说，我的喉咙像着了火一样。赶过去的途中，我一直将手机攥在手里，怕错过小博打进来的电话。十几分钟后，果然有一个陌生的号码打进来，一听真是小博稚嫩的童音。
原来小博发现只有自己一个人的时候，没敢声张得让很多人知道他找不到大人了，而是悄悄地找了一个值得信任的收银员阿姨讲明情况，借来手机……小博让阿姨对我讲明收银台的台号，便于姥姥来接他。我欣慰小博的沉着，机灵的孩子经受住了考验。
回家后，我们详细地向小博询问了当时的情况。小博将走散后的情况给我们模拟了一番，大家都赞美了小博，同时也提醒他以后要注意与家人保持联系，免得像这次让姥姥急得血压升高，小博听得仔细认真……
父母心得
不可心情急切地忽略了孩子接受的方式与理解能力，应該注意时间与场合的选取。有时，间接传达效果更好些，因为不让孩子察觉家长教育的目的性是更高层次的教育方法。总而言之，家长要根据孩子自身特点灵活地掌握方法可以达到理想的教育目的。
建议
1.取消成人权威性。尊重孩子的意愿，允许孩子拒绝陌生人的要求，不相信他们转告的任何消息。
2.与孩子外出时，教孩子认识一些公共场所及工作人员的特殊标志，告之他们必要时向公共部门及人员求救。
3.提高孩子警惕性，防止爱心被坏人利用。
栏目管理、编辑/曹雯
E-mail:cw_0791@163.com
我方向感极差，带小博出去的时候总是紧张地牵紧他的小手。而小博很反感我对他的不信任，故意制造机会离开我。在我焦急万分呼唤的时候，他再笑嘻嘻地出现。他喜欢看我急得抓耳挠腮的样子。我找来一些警示的案例，吓唬过小博。他似乎只关心情节发展，根本没引起警惕。后来因为一则新闻，我才意外收获到了效果。
一天在公交车上，有人讲起电视上看到的一个小女孩丢失的新闻。女孩的爸爸在网上发现一张网友拍摄的照片，上面有个可怜的女孩站在街头卖报纸。女孩爸爸立刻认出照片上的女孩是自己倾家荡产寻找了4个多月的女儿。
接着讲新闻的人叹了口气，忧虑地说，也不知道女孩爸爸能否找得到孩子，家人都快急疯了。此事引起乘客的共鸣，大家一起痛骂人贩子，认为法律应该严惩这些人。小博听得很投入，还关心地追问着后来的结果。讲新闻的人拍拍小博的头说，让妈妈陪你看电视，这几天当地电视台会跟踪采访。于是，小博便开始牵挂着卖报小女孩的命运了。
看了报道之后，小博主动向我询问人贩子拐卖儿童的信息，我借机把想传达给他的知识又讲述了一遍。这次小博听得很专注，我知道他在同情那个比他小不了多少的小妹妹，痛恨坏人。小博希望我以后多给他讲解这方面的知识，免得识不透坏人的坏主意，并向我保证不再在外面与我玩躲猫猫的游戏了，以免让坏人钻空子。看来，此后的小博会提高警惕了，而我最该做的就是与孩子好好交流，安抚他被震撼的心灵。
我做了反思，学着将所想传授的安全知识巧妙地渗透到生活实践当中。一次我与小博在户外散步的时候，遇到一个问路的人。那人不是很能听明白我所指的路线，若在以往，我会给他带一段路。但是我没有，只是再次更细致地指明方向。我然后问小博为什么我们不为他带路？受到启发的小博举一反三地说出了理由。
后来，又发生一次与安全教育有关的事情。小博在超市里与姥姥走失，母亲给我打电话时急得快说不出来话了，希望我快快赶过去。我安慰母亲说，不要着急，小博已经懂得一定的安全知识与具备处事能力了。话虽然这样说，我的喉咙像着了火一样。赶过去的途中，我一直将手机攥在手里，怕错过小博打进来的电话。十几分钟后，果然有一个陌生的号码打进来，一听真是小博稚嫩的童音。
原来小博发现只有自己一个人的时候，没敢声张得让很多人知道他找不到大人了，而是悄悄地找了一个值得信任的收银员阿姨讲明情况，借来手机……小博让阿姨对我讲明收银台的台号，便于姥姥来接他。我欣慰小博的沉着，机灵的孩子经受住了考验。
回家后，我们详细地向小博询问了当时的情况。小博将走散后的情况给我们模拟了一番，大家都赞美了小博，同时也提醒他以后要注意与家人保持联系，免得像这次让姥姥急得血压升高，小博听得仔细认真……
父母心得
不可心情急切地忽略了孩子接受的方式与理解能力，应該注意时间与场合的选取。有时，间接传达效果更好些，因为不让孩子察觉家长教育的目的性是更高层次的教育方法。总而言之，家长要根据孩子自身特点灵活地掌握方法可以达到理想的教育目的。
建议
1.取消成人权威性。尊重孩子的意愿，允许孩子拒绝陌生人的要求，不相信他们转告的任何消息。
2.与孩子外出时，教孩子认识一些公共场所及工作人员的特殊标志，告之他们必要时向公共部门及人员求救。
3.提高孩子警惕性，防止爱心被坏人利用。
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