“双一流”战略下高职教师绩效评价体系构建

• 作 者: 聂小武 蔡明灯
• 机 构: 湖南铁路科技职业技术学院铁道机车学院
• 出 处: 上海教育评估研究
• 发表日期: 2018年5期
• 关键词: 高职院校 绩效考核 对策 体系构建
• 基金项目: 湖南省教育科学规划“十三五”2016年课题“适应产业转型升级的湖南职业教育专业布局研究——以轨道装备制造业为例”(XJK016BZY024);湖南省社科基金项目“2025湖南智造视阈下高职院校一流师资队伍的分类管理与评价研究”(18YBG013)阶段性成果

高职院校创建“双一流”已逐渐成为一种趋势，打造一流的师资队伍是基础。考虑到高职教师的实际情况，其绩效评价体系不能照搬本科院校。文章提出了新形势下高职院校教师绩效评价体系构建的原则及模型，高职教师绩效评价体系要符合高职院校的使命发展动态转变、要与“高职双一流”战略相一致、与职称评审改革相适应、与高职院校师资队伍综合实力相吻合。因此，高职教师绩效评价体系构建要分类别、分层次制定标准，因校制宜突出专业差异化，周期考核强化激励。