【摘 要】
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“尝试教学理论”是一种指导思想，是一种教学模式，它对幼儿教育的指导意义在于提倡“先练后讲”，强调以学生为主体的原则，主张“从小培养儿童”试一试的精神。这与《幼儿园工作规
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“尝试教学理论”是一种指导思想，是一种教学模式，它对幼儿教育的指导意义在于提倡“先练后讲”，强调以学生为主体的原则，主张“从小培养儿童”试一试的精神。这与《幼儿园工作规程》的精神实质是不谋而合的。“尝试教学理论”对于幼儿教育的指导意义还在于，从当前独生子女的特点来看，普遍存在娇生惯养，百般依赖等不良习惯。让幼儿自己去想，自己试着做，培养这种敢于尝试，勇于探索的品质对他一生将有极大的益处。
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