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活动目标
1. 了解海绵宝宝的外形特征，运用合适的材料，用剪、印刻、拼接等方式制作海绵宝宝早餐吐司。
2. 借助模板设计出海绵宝宝的姿态，并用食物摆放出背景。
3. 体验制作过程的趣味，产生为爸爸妈妈制作早餐的欲望。
活动准备
经验准备：看过关于海绵宝宝的动画片，对海绵宝宝的人物形象有一定的了解。
物质准备：吐司片、黄瓜、秋葵、奶酪片、紫菜、火腿片等，剪刀、水果刀、各类模具刻刀，餐盘等。
活动过程
一、导入活动
师：小朋友，你们看，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，这是谁呀？他就是我们的好朋友，海绵宝宝！
二、了解不同的脸部表情
1. 集体观察图片。
师：看，海绵宝宝他是什么样子的？
他有怎样的小脑袋？
身体是怎样的？手和膀子和腿又是怎样的？
小结：海绵宝宝有一个方方的脑袋，脑袋上有许多洞洞，身体和膀子都是细细的，身上还穿着一件白衬衫。
2. 分析各种表情的五官特征。
师：海绵宝宝开心时是什么样子？他的嘴巴像一个弯弯的月亮，眉毛往上扬还是掉下去的？
师：除此之外，海绵宝宝还有什么样的表情呢？
小结：宝宝真是个表情丰富的宝宝，有时是高兴的表情，眼睛成了半圆，嘴巴张得大大的，露出了两个牙；有时是惊讶的表情，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴也变成了“O”。
三、幼儿探索海绵宝宝的做法
1. 介绍材料，启发幼儿制作吐司海绵宝宝的方法。
师：我们这里有哪些材料？
师：哦，有面包吐司，芝士，各种蔬菜。
师：我们可以用怎样的方法来制作呢？吐司可以做什么？芝士片呢？
2. 教师示范，让幼儿仔细观察。
师：手和脚你会有什么样的方法来做呢？
先用剪刀剪出细细长长的手臂和腿，你能够剪出手指，那就更棒了。如果有困难，用什么办法做出海绵宝宝的手呢？哦！可以剪一个小圆代替，也可以用纸画一个模板代替。做好的海绵宝宝用其他蔬菜添上背景，让人们能看懂你的海绵宝宝在哪里。好，一盘好吃的早餐就做好了。
四、幼儿制作，教师指导
师：你准备做一个怎样表情的海绵宝宝？那他的眼睛應该是怎样的？嘴巴呢？
五、幼儿评价作品
师：说一说，你自己的海绵宝宝的表情和可能发生的事情。
师：你们喜欢自己的海绵宝宝吗？
六、延伸活动
我们还可以用这样的方法做出怎样的早餐呢？
（本刊“美术教育联盟园”荐稿）
1. 了解海绵宝宝的外形特征，运用合适的材料，用剪、印刻、拼接等方式制作海绵宝宝早餐吐司。
2. 借助模板设计出海绵宝宝的姿态，并用食物摆放出背景。
3. 体验制作过程的趣味，产生为爸爸妈妈制作早餐的欲望。
活动准备
经验准备：看过关于海绵宝宝的动画片，对海绵宝宝的人物形象有一定的了解。
物质准备：吐司片、黄瓜、秋葵、奶酪片、紫菜、火腿片等，剪刀、水果刀、各类模具刻刀，餐盘等。
活动过程
一、导入活动
师：小朋友，你们看，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，这是谁呀？他就是我们的好朋友，海绵宝宝！
二、了解不同的脸部表情
1. 集体观察图片。
师：看，海绵宝宝他是什么样子的？
他有怎样的小脑袋？
身体是怎样的？手和膀子和腿又是怎样的？
小结：海绵宝宝有一个方方的脑袋，脑袋上有许多洞洞，身体和膀子都是细细的，身上还穿着一件白衬衫。
2. 分析各种表情的五官特征。
师：海绵宝宝开心时是什么样子？他的嘴巴像一个弯弯的月亮，眉毛往上扬还是掉下去的？
师：除此之外，海绵宝宝还有什么样的表情呢？
小结：宝宝真是个表情丰富的宝宝，有时是高兴的表情，眼睛成了半圆，嘴巴张得大大的，露出了两个牙；有时是惊讶的表情，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴也变成了“O”。
三、幼儿探索海绵宝宝的做法
1. 介绍材料，启发幼儿制作吐司海绵宝宝的方法。
师：我们这里有哪些材料？
师：哦，有面包吐司，芝士，各种蔬菜。
师：我们可以用怎样的方法来制作呢？吐司可以做什么？芝士片呢？
2. 教师示范，让幼儿仔细观察。
师：手和脚你会有什么样的方法来做呢？
先用剪刀剪出细细长长的手臂和腿，你能够剪出手指，那就更棒了。如果有困难，用什么办法做出海绵宝宝的手呢？哦！可以剪一个小圆代替，也可以用纸画一个模板代替。做好的海绵宝宝用其他蔬菜添上背景，让人们能看懂你的海绵宝宝在哪里。好，一盘好吃的早餐就做好了。
四、幼儿制作，教师指导
师：你准备做一个怎样表情的海绵宝宝？那他的眼睛應该是怎样的？嘴巴呢？
五、幼儿评价作品
师：说一说，你自己的海绵宝宝的表情和可能发生的事情。
师：你们喜欢自己的海绵宝宝吗？
六、延伸活动
我们还可以用这样的方法做出怎样的早餐呢？
（本刊“美术教育联盟园”荐稿）