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思维导图作为知识可视化工具,将抽象的思维具体化,重点突出,层层递进,条理清晰,能够大大地提升学生的学习效率。在教育领域,很多国家已经广泛地运用这种工具。然而,在我国,思维导图的运用还不普遍,尤其是在大学日语教学中的应用与研究更是凤毛麟角。该研究将思维导图工具运用到大学日语语法教学中,旨在研究思维导图的优势与效果,从而为大学日语语法教学提供多感官、多方式、愉悦、高效并能培养学生主动性和创造力的教学模式。