【摘 要】
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以《计算机应用基础》实践课程教学资源为基础,根据职业岗位群的任职要求和学生的个体差异,对课程内容进行整合、序化,组织和安排教学内容,课程设计要注重以学生为中心,教师
【机 构】
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四川邮电职业技术学院 四川成都610067
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以《计算机应用基础》实践课程教学资源为基础,根据职业岗位群的任职要求和学生的个体差异,对课程内容进行整合、序化,组织和安排教学内容,课程设计要注重以学生为中心,教师为引导者,以学生自主学习为原则,将在线开放课程教学和基于工作过程的教学模式的优势结合起来的.通过两种教学组织形式的有机结合,形成于工作过程的混合式实践教学模式,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习,通过精心的教学设计和合理的教学安排激发学生的学习动力和能力.
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