【摘 要】
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在新型疫情背景下,传统课堂教学转变为线上平台教学。为认真落实厦门教育局关于“停课不停学,停课不停教”的相关规定,探索中学音乐古诗词线上课堂适用方式,并能够有效保证疫
【基金项目】
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2019福建省教育科学规划课题《多元智能理论评价下的中学音乐教育活动诱发积极情绪的实践研究》研究成果(项目编号:FJJKXB19-668),厦门市直属中小学2019年度课题《21世纪核心素养5C模型下的中学音乐课堂古诗词教学实践研究》研究成果(项目编号:zsx2019087)
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在新型疫情背景下,传统课堂教学转变为线上平台教学。为认真落实厦门教育局关于“停课不停学,停课不停教”的相关规定,探索中学音乐古诗词线上课堂适用方式,并能够有效保证疫情期间的教学效果,结合中学音乐学科特点,笔者采用线上翻转课堂教学模式并选取苏少版九年级上册第五单元《悠远古风》作为教学案例。通过音乐线上翻转课堂,引导学生能够积极、主动借助网络平台搜集古诗词音乐文化资源信息,加强学生之间和师生之间的互动与交流,进而对古诗词音乐文化产生兴趣,乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色,激发学生积极情绪,提高学生音乐核
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