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英语课教学改革与课程建设应以需求理论为指导,从学生的实际需求出发,根据不同的需求标准,按照基本语言知识拓展、语言技能训练、专业人才塑造、人文素质强化和跨文化复合人才培养五个模块分阶段、分类别地进行,力求满足当前国际和国内战略形势下对优秀民族文化传播和参与国际竞争与合作人才的需求。
新形势下理工科学生英语学习需求分析实证研究
【摘 要】
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英语课教学改革与课程建设应以需求理论为指导,从学生的实际需求出发,根据不同的需求标准,按照基本语言知识拓展、语言技能训练、专业人才塑造、人文素质强化和跨文化复合人
【机 构】
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西安外国语大学
【出 处】
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河南工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2016年度山东省青年教师教育研究课题(16SDJ193)
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