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"安培力的方向是否就是金属棒(线圈)的运动方向",对于学生提出的质疑,利用力传感器、电子台秤等实验器材在原有的实验基础上进行改进。共设计了四套实验方案,从不同的角度判断了安培力的方向。解决问题的同时,关注学生批判性思维的培养。
深度挖掘实验资源 精准判断安培力方向
【摘 要】
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"安培力的方向是否就是金属棒(线圈)的运动方向",对于学生提出的质疑,利用力传感器、电子台秤等实验器材在原有的实验基础上进行改进。共设计了四套实验方案,从不同的角度判
【机 构】
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浙江衢州紫港中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研版
【发表日期】
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2018年07期
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