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在目前价值观日益多元的社会背景下，高校价值观教育任重而道远。本文基于态度的相关理论，从实践维度提出可以将价值观教育嵌入大学生态度形成的‘依从－认同－内化’三阶段，构建“听－说－读－写－行”五位一体的教育模式；从个体维度探讨价值观教育中需要克服的个体心理阻抗，以此探索大学生价值观教育的有效途径。
态度理论视角下的大学生价值观教育研究
【摘 要】
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在目前价值观日益多元的社会背景下，高校价值观教育任重而道远。本文基于态度的相关理论，从实践维度提出可以将价值观教育嵌入大学生态度形成的‘依从－认同－内化’三阶段，构建“听
【机 构】
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广东外语外贸大学英语教育学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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