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本文论述了存在于数学教学中的三种思维活动及其内在关系 ,探讨了促进三种思维活动和谐统一的有效措施
论数学教学中的思维活动
【摘 要】
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本文论述了存在于数学教学中的三种思维活动及其内在关系 ,探讨了促进三种思维活动和谐统一的有效措施
【机 构】
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内蒙古民族大学,内蒙古工业大学理学院数学系
【出 处】
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内蒙古工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年01期
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