论文部分内容阅读
在高中数学教学中，很多教师有这样的误解：数学是自然科学，一就是一，二就是二，一加一等于二，有什么德育可教呢？恩格斯指出：“要确立辨证的，同时又是唯物的世界观，需要具备数学和自然知识。”这充分说明，高中数学教学中进行德育的可能性。再说，高中数学教材具有学生进行思想教育的非常有利的内在的思想性，表现出科学和思想性的统一。所以，寓德于高中数学教育之中是完全可能的。那么，高中数学教学中如何渗透德育教育呢？