关于人类服装起源各种学说中的保护学说研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqxiaoguai1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 关于人类服装的起源有众多的学说,其中支持者众多的保护学说存在其不尽然的地方和缺陷。
  关键词: 人类服装 起源 保护学说
  一、引言
  人类学、考古学和地质学的研究证明:400万年前地球上已经开始出现人类,而直至40万年前的旧石器时代,人类才开始用兽皮、树叶避体。是什么促使长期习惯裸态的人类开始覆盖和装饰自己的身体呢,并将其演变为一种长期的习惯的行为呢?这是一个困扰我们并且争论已久的问题。
  人类的发展过程是漫长的,一般我们将这个漫长的过程分为:蒙昧时期、野蛮时期和文明时期。我们将要探讨的是数十亿年前的事情,我们只能根据现今的一些考古发现、民间传说或是对至今还生活在地球上的原始部族的人的研究加以推测,要从众多的蛛丝马迹中发现有用的线索是非常困难的,前人为此已经做了大量努力和工作。我们将在此基础上,做更进一步的探索和研究,以期更丰富关于此研究的成果,使研究成果更接近事实的真相。
  根据前人的研究成果:人类服装的起源有以下这几种学说:保护学说;装饰学说;遮羞学说。服装有三大功能:遮羞功能、保护功能和装饰功能。他们之间存在内在的必然的联系。
  二、人类服装起源的“保护学说”
  1.人类服装起源的“保护学说”产生的历史依据
  经考古证实,印尼梭罗河流域的爪哇人和北京周口店的“北京人”都是最早的人类。那时候人的形象、生活条件及习惯等与现代人完全不同。人类祖先生活的“上古”时期是人类形成的低级阶段,处于人类发展的早期——蒙昧时代的初期。那个时期的人类穴居在山崖,赤身裸体,以植物的果实根茎为食物,由于自然界的冰封雪冻、野兽的侵袭,人类的生命时常受到威胁。为了生存,人类就只有与自然界的恶劣的生存环境和凶残的猛兽做斗争,为了保护自己的身体,人类就依赖兽皮、树皮和树叶遮蔽。这就形成人类服装起源的第一种学说——保护学说。人类的服装起源是出于保护。
  2.对人类服装起源的“保护学说”的质疑
  关于人类服装的起因是源于保护的说法是否准确呢?经研究发现这种说法有其不能完全解释的地方,主要体现在三个方面。
  (1)早期的人类和其他动物一样身体表面布满皮毛
  早期的人类和其他动物一样身体表面布满皮毛,大自然已经赋予他们足以保护自身身体的工具,他们无需在身体的体表覆盖其他物品进行所谓的对身体的保护的行为。
  (2)早期的人类生活在热带地区
  这一点是对保护学说驳斥的最主要和重要的一点。今天的科学家普遍认为,最早的类人猿的骨头是在印度尼西亚爪哇岛的梭罗河的淤泥中,“御寒”的目的——服装产生的原因根本就无从说起。
  (3)现代的原始人的行为
  另外,现代的原始人也提供了许多例子,说明人类开始穿衣的原因不是出于保护。澳大利亚早期的土著男女除了在很冷的冬天是不穿衣服到处活动的。他们偶尔把某些野生动物的皮毛披在肩上,但皮毛非常小,它对人体的保护作用几乎可以忽略不计。下雨时,他们还小心地把它取下来,宁愿在寒风中瑟瑟发抖,身上的其他物品只有手镯、戒指和文身。所有的物品均无保护作用。另一个有力的反证就是:著名的进化论学者达尔文把一块红布送给非洲炎热地带部落里的土著,他惊讶地发现,土著人并没有把布作为什么保护的工具,而是把它撕成一条条的,然后围在身上做装饰。
  3.学者对人类服装起源的“保护学说”的补充说明
  针对“保护学说”的不足之处,有学者提出;服装的起源不是为了御寒,而是为了抵御热带地区无处不在的昆虫,他们认为原始人覆盖和装饰身体的方法,充分证明了他的设想的正确性:原始人身上挂着的条带状的兽皮、动物的尾巴、贝壳等类似的装饰物,随人体的行动而摆动,在充当驱赶苍蝇的同时没有闷热的感觉。这一解释乍一听似乎挺有理的,但是把这么有预见性的行为安排在这些尚未开化、脑子只比猿猴发达一点的原始人身上,显得有点论据不足。
  三、结语
  人类服装起源的“保护学说”能够在一定层面上解释人类穿衣的起源,但又有一定的局限性及不完善的地方。那人类服装产生的原因到底是什么?“遮羞学说”、“装饰学说”又能否完全解释得通呢?这些都值得好好探索和研究。
  参考文献:
  [1]李当岐.服装概论[M].北京:高等教育出版社,1991,35-36.
  [2]黄能馥,李当岐.中外服装史[M].河北:河北美术出版社,2002.
其他文献
摘 要: 在学生对现有课堂游戏或教学活动有些审美疲劳的现状下,教师应该为英语课堂探寻一些新的元素,经过老师巧手下的“化简为繁”,给孩子们带来另一番新的感受。作者就几个优秀课例从游戏、while-reading及板书三方面谈谈课堂中老师匠心独具地“化简为繁”给教学带来的意想不到的成效。  关键词: 小学英语化简为繁 游戏 板书  对于2011版的《英语课程标准》,很多老师进行了由浅入深的剖析,
摘 要: 完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往,各自获得的益处是不同的。因此我们要为孩子提供更多与异龄同伴交往的机会,通过开展多种形式、多项内容的混龄游戏活动,为孩子独立选择活动和创造性地锻炼提供条件,使孩子活动的动机更加强烈,参与性和自主性得到加强。在每一天的混龄运动中,孩子和老师充分享受运动带来的乐趣,身心因锻炼得到充分全面的发展。  关键词: 幼儿教学 混龄游戏 体育游戏  一、操场
摘 要: 真正的高效课堂是师生用最短的时间获得最大效率。为提高会计课堂效率,教师要用真心爱、理解、引导学生,让会计教学走进学生,激发学生兴趣,从学生实际出发,拟定完善的导学案,明确教学目标,因材施教,全面提高学生的知识和技能,打造出真正的高效课堂,把技师学院学生培养成为适应中小企业会计岗位的操作型人才。  关键词: 会计教学 技师学院 高效课堂  一、走进学生心灵  用父母之心关爱学生,让学
摘 要: 纵观生物高考试题的题干材料信息和高考试题的答案,生物高考一轮复习应从立足教材,夯实基础方面入手,进一步提高学生学习效率,为高考奠定坚实的基础。  关键词: 生物高考 一轮复习 复习方法  高中生物新课程标准明确将“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”确立为生物课程应遵循的基本理念。纵观历年高考生物学科试卷,试卷考察内容均体现新课程标准的
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。”作为社会创业的主要群体,对大学生进行创业教育尤为重要。地方高师院校英语专业要对大学生进行创业观教育、创业知识教育、创业实践教育,并营造良好的创业氛围,以培养具有良好创业素质的创业型人才。  一、大学生创业素质的内涵  创业素质指大学生的创业意识、创业心理品质、创业能力和创业知识,是大学生在后天环境影响和创业教育训练下
摘 要: 随着新课程理念的不断深入,高中地理教学要打破传统教学思维的限制,转变传统应试教育模式下单向灌输式的教学思路,增强学生在教学过程中的主体性,让教学过程变得更科学和有效,以促进高中地理高效课堂的构建。  关键词: 高中地理 高效课堂 生本教育  高中地理教学改革的不断深入,对高中地理教师的综合教育素质提出了更高要求,其中首要的是转变传统教学观念,坚持以学生为本,尊重学生在地理课堂上的主体地位
摘 要: 文章通过分析医学院校公共体育课教学现状及影响因素,指出其存在的问题,提出对策建议,以促进医学院校公共体育课程改革,强化体育课的教学效果,培养学生体育锻炼习惯,树立终身体育意识,促进学生健康发展。  关键词: 医体结合 教学改革 公共体育  高校公共体育课是大学生的必修课,是高校教育的重要组成部分,担负着培养学生体育能力,促进学生身心发展,增强学生体质,培养学生的良好思想品德和高尚情
在高考备考中,应用向量形式可以解决与三角形面积相关的诸多问题.简单地表示为,
摘 要: 合作学习是当前新课程所积极倡导的学习方式,那么如何使合作学习成为有价值、有实效的学习活动呢?作者针对当前小组合作学习中出现的问题进行分析,并结合自己的教学经验总结构建小组合作的做法:营造合作氛围,科学组建小组;选准合作时机,体现合作价值;明确分工,教师灵活调控;设置激励制度,激发合作热情,使小组合作可以实现优势互补、促进知识建构,培养学生与他人合作的意识和能力,提高学习数学的兴趣和效率。
摘 要: 本文通过对赣南医学院2012年级2615名、2013年级2611名、2014年级2754名三个年级学生的体质测试成绩数据进行对比分析,探究对比差距及原因,建议学校加强对大学生的体质健康教育,增加相应的体育场所及设施,重视体育健身活动的开展,增强学生体质,积极为学生营造良好的锻炼环境和氛围。  关键词: 医学院校 体质健康 调查分析  依据《高等学校体育工作基本标准》和《大学生体质健康标准