【摘 要】
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通过几年来的教学实践我们发现,由于受教师认识水平和责任心等因素的影响,目前,在课堂教学的小组合作学习中还存在着组织形式化、内容机械化、动机盲目化、作用单一化等诸多
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通过几年来的教学实践我们发现,由于受教师认识水平和责任心等因素的影响,目前,在课堂教学的小组合作学习中还存在着组织形式化、内容机械化、动机盲目化、作用单一化等诸多的误区。正因为种种误区对小组合作学习造成的负面影响,要落实好小组合作学习在课堂教学中的真正作用,应该从以下几方面入手,须在实践中逐步探究。
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