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【摘 要】
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摘 要： 在小学语文教学中，调动学生学习认知的积极性，提高学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，是教学成功的关键。那么，究竟怎样才能更好地培养学生的学习兴趣呢？经过多年的教学实践的探索，作者深刻地体会到一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文是无法想象的，只有注重对学生学习兴趣的培养，才能更有效地提高教学实效。 关键词： 小学语文教学 学习兴趣 创新能力 小学语文是开发学生智力的基础性学科，激发学生学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年5期
其他文献
义务教育课程标准（2011年版）中，关于古诗词的学习特别强调情感体验，第一学段要求“获得初步的情感体验”，第二学段要求“注意在诵读过程中体验情感”，第三学段要求“注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”。因此，在教学中我们应依托作品，采用多种策略，激发学生的学习兴趣，使学生与作者产生情感共鸣，受到熏陶感染，培养学生的语感，激发其对祖国传统文化的热爱。 一、故事激趣。喜欢听故事是儿童的天性
本文选取位于毛乌素沙地腹地的内蒙古乌审旗作为研究区。在收集气象资料、卫星影像和实地调查数据的基础上，运用地理学、地理信息与遥感科学、土地利用和风沙工程等方面的知识
肥乡千亩田麦套棉高产经验１９９４年肥乡县农技推广中心和邯郸市农科所密切配合，在肥乡县元固乡前元固村搞了千亩麦套夏棉高产示范方，取得了极好的社会和经济效益．千亩麦套夏棉平均亩产
摘 要： 作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。作文教学是语文教学的重要组成部分，也是对字词句篇的综合训练，是体现学生思想水平和语言表达能力，衡量学生语文程度的重要标志。文章介绍了低年级语文教学中的听、说、读、写训练方法。 关键词： 小学低年级 语文教学 读写训练 训练方法 小学低年级阶段要培养学生的听、说、读、写的能力，为学生打好扎实的语文基础，
摘 要： “多媒体教学”指的是在教学过程中运用各种先进的多媒体教学方法和现代化教学手段，如幻灯投影、录像、电视和电脑等辅助教学。其主要特点是图文并茂、形象生动，将其运用于小学语文教学中，能培养学生的观察力、想象力、阅读写作能力和创新思维能力，还能培养学生分析、解决问题的实际能力。本文主要探讨了多媒体在小学语文教学中的具体应用问题。 关键词： 小学语文教学 多媒体 教学应用 传统的教学模式由于缺
摘 要： 在小学语文教学中如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语文教学，是一个需要在理论上与实践上着力进行研究、探索的部分。作者基于以上观点对朗读教学法在小学语文教学中的运用进行了研究，从三个方面进行了论述，以期对小学语文朗读教学发挥一定的指导作用。 关键词： 小学语文教学 课文朗读 朗读教学法 有效性 在小学语文教学中如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语文教学，是教师研究探索的重要内容。基
摘 要： 认知世界及搜集信息的较为重要途径为阅读，其亦为发展思维的重要途径之一。阅读能力具有线性发展特点，并非终止在某一年龄阶段，因此要想培养学生的阅读能力，应该从小学抓起。基于这样的认识，本文对小学语文阅读教学的现状与策略进行分析研究，以期给同行业人士提供相关参考依据。 关键词： 小学阅读教学 现状 教学策略 语文教学中的重要手段为阅读，其属于复杂的思维过程之一。其在认知世界、搜集信息、审美
桉树是一种速生丰产短周期工业用材林木，具有较大的经济价值。广东是我国引种桉树最早的地区之一，现有67.7万h㎡的桉树人工林。但是各种桉树病害危害严重，导致严重损失。2007年
筛胸梳爪叩甲（Melanotus cribricollis）隶属于鞘翅目（Coleoptera）叩甲科（Elateridae）,是当前我国南方竹区最为猖獗的笋期害虫。其以幼虫（金针虫）蛀食早竹（Phyllostachys praecox）、高节