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职业学校本来就是培养初级应用型人才的,但是学生存在着学会了数学知识,却无法解决生活中的的实际问题等现象,这就要求数学教师进行教学时创设情境,合理安排活动,激起学生的生活经验和已有的知识的积淀,感悟、体验到生活中处处有数学,进而用数学解决生活中的实际问题,最终形成学生的自主创新能力.
职业学校数学教学生活化探究
【摘 要】
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职业学校本来就是培养初级应用型人才的,但是学生存在着学会了数学知识,却无法解决生活中的的实际问题等现象,这就要求数学教师进行教学时创设情境,合理安排活动,激起学生的
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县职业中等专业学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年9期
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