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进入21世纪以来,对学校体育教育过程的研究逐渐引起了世界各国专家学者的重视。通过对中、韩、美三国的体育课程标准进行分析,对学校体育教学过程进行比较研究,及时掌握和了解中外学校体育教育过程的发展趋势和规律,从中借鉴各国的改革和实践经验,对形成中国特色的学校体育教育内容,完善我国学校体育事业和体育教育改革与创新具有重要意义。