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“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。因此，精心创设情境是提高教学有效性的一项重要策略。创设有效的教学情境，不仅有利于学生掌握数学知识和技能，而且可以“境中生情”，“以情启智”，使学生更好地体验数学内容中的情感，使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣。那么，新课改背景下的数学课堂教学究竟需要怎样的情境？如何去创设一个有效的恰如其分的情境呢？结合课堂教学实践，谈谈自己的体会：