【摘 要】
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目的 了解大学生学业延迟满足的基本状况,并且探讨其与时间管理倾向的关系.方法 采用《大学生学业延迟满足量表》 《青少年时间管理倾向表》为调查工具,随机选取六所高校共50
【机 构】
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西南科技大学城市学院 四川 绵阳 621000
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目的 了解大学生学业延迟满足的基本状况,并且探讨其与时间管理倾向的关系.方法 采用《大学生学业延迟满足量表》 《青少年时间管理倾向表》为调查工具,随机选取六所高校共500名在校大学生进行问卷调查,对数据进行统计分析.结果 (1)大学生学业延迟满足处于中等水平,在学历层次上有显著性差异(p＜0.01),本科生的学业延迟满足显著高于专科生.(2)大学生学业延迟满足在性别上存在显著性差异(p＜0.05),女生的学业延迟满足显著高于男生.(3)大学生学业延迟满足在家庭住址方面和年级间没有显著性差异(p＞0.05).(4)大学生时间管理倾向与学业延迟满足存在显著性正相关(p＜0.001).(5)时间管理倾向的三个维度,时间价值感、时间监控观、时间效能感和学业延迟满足呈显著性正相关.(6)大学生时间管理倾向的时间监控观因子对学业延迟满足有一定的预测作用.结论 (1)大学生的学业延迟满足能力处于中等水平,并且受到学历层次、性别的影响;(2)大学生的时间管理倾向与学业延迟满足呈显著正相关关系,且时间管理倾向的各个维度与学业延迟满足呈显著正相关关系.(3)大学生时间管理倾向的时间监控观因子对学业延迟满足有一定的预测作用.
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