【摘 要】
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BACKGROUND Gastric cancer (GC) is the fourth most frequent malignancy all over the world. The diagnosis of GC is challenging and the prognosis of GC is very unf
【机 构】
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DepartmentofOperatingRoom,DepartmentofReturnVisit,DepartmentofGastroenterology
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BACKGROUND Gastric cancer (GC) is the fourth most frequent malignancy all over the world. The diagnosis of GC is challenging and the prognosis of GC is very unfavorable. Accumulating evidence reveals that serum long noncoding RNAs (lncRNAs) can function a
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高效语文课堂，就是指语文教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。那么在实施有效语文课堂教学，打造高效的过程中我们应该做些什么呢？ 一、准确把握教学目标 语文课堂承担着这样的教学目标：热爱祖国语文；理解和运用祖国
在现阶段高中语文课堂教学中实施传统文化教育，把中华民族优秀的文化精华传递给下去，对于弘扬民族优秀传统文化，培养学生高尚的道德情操以及对于未来社会公民素质的提高有着非常重要的意义。从我们苏教版的教科书及选修教材中就可以看出对于高中生渗透传统文化的重视程度。 1.苏教版选修教材《唐诗宋词》选读 江苏语文教材的改革，特别是选修教材，让高中的语文课堂注入了新的生机与活力。我们打开《唐诗宋词》，就会发现
动静结合这种手法,在古典诗歌创作和鉴赏中使用频率都非常高。其内涵似乎已经很简单明了,根本不必浪费笔墨去深加探讨。但在教学实践中,我们经常会遇到＂这两句为什么不是动静
朗读教学对学生多方面的发展都发挥着重要作用，朗读能够促进学生素质的全面发展。但目前的初中语文的教学对朗读重视不够，在具体运用上也存在问题。 一、中学生朗读能力下滑的原因考察 毫不夸张地说，中学生的朗读能力几乎逼近丧失的边缘。这不是危言耸听，而是一个事实。中学生在朗读文章时，有几个十分令人担忧的现象，如不由自主地丢字、添字、重复以及停顿不当。更有甚者连一篇文章较为流畅的读下来都不能够。一些学生常
一、高效课堂的概念 高效课堂指的是高中语文课堂教学在有限的时间内取得教学效益的最大化。这要求高中语文老师在限定的时间完成教学目标，学生掌握老师所教的知识，做到教学目标和教学活动相一致。高中学校和老师应该依据教学阶段和教学过程的不同制定出不同的教学目标，而不能只有一个单一的教学目标。高效语文课堂的特点是互动性、自主性、创新性，学生有较高的学习兴趣和学习积极性，课堂氛围良好。 二、高效课堂产生的依
时下中学生的课外阅读极度匮乏。学生学习时间紧、任务重、压力大，捧起课外书非功利地阅读，对他们中的绝大多数人而言只是一种奢望。阅读的匮乏使得学生往往言之无物，每逢作文，痛苦万端。怎样走出无话可说的困窘，在困境中寻找突破，在现实与理想的夹缝中求得生存。笔者以为充分利用语文课本，挖掘其中可以挖掘的资源不失为提高中学生作文能力的一个抓手。前些年借语文课“发财”的考生不少，看似极其功利，其实恰恰是充分利用了
对古典诗词进行鉴赏和评价，是高考的一个基本内容。但学生答题的结果是年年失分较重。究其原因，应是学生答题不够规范所致。在此，笔者从两个部分来谈谈如何做好诗歌鉴赏题。 第一部分：领悟诗歌 要想真正理解古诗词，我觉得应做好以下几个步骤。 1.抓住意象，把握意境，弄清基调，分清类型 鉴赏古诗词，首先应当明确，作者是通过什么意象来表达自己的内心感受的。意象，即被赋予了特定意义的事物。如杜鹃，往往代表
“虚实”，原是中国画中的传统技法，是指图画中笔画稀疏或空白部分与勾画出的实物、实景以及笔画细致丰富的地方。化用到诗歌中。“虚”即指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间
常言道：十个好记忆，不如一个烂笔头。意即记忆力再好总有忘记的时候，为了长时记忆，不如勤于笔记。那么，语文课该怎样做笔记，记什么内容呢？ 一、记框架提纲 教师备课时一般都有提纲，在讲课时老师会将该节课的重点、难点、框架脉络等，简明清晰地板书在黑板上，这些提纲反映了课程内容的主要结构和知识点，记下黑板上的这些概括内容，便于课后整理、回顾、复习，整体把握知识体系。例如： 二、记疑难问题 老师讲课
写作能力训练是初中语文的重要教学环节之一，中考作文写作也占据着相当大的比例，受到初中生和语文教师的重视，但是在教学中仍旧存在着不能够准确抓住教学难点的现象，下面对此进行具体的分析。 一、初中作文教学难点 1.作文定位 作文是作者自我心理的真实流露，这样就需要进一步描述一些自己内心深处的东西，这样的文章才具有真实性。然而中考作为应试教育的标杆，应试教育的要求使得教师在开展写作教学的时候，出现了