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在电子测量与仪表课程改革建设过程中,对接检测技术岗位群技术技能及基本素质要求,突出专业基础课程的实用性。通过＂教＂与＂学＂的调研和分析,准确定位课程目标、完善课程标准、优化教学内容和活动设计;注重混合班级学生之间的＂差异性＂,创新教学方法和课程考核方式,以求全面提高课程改革以及教学效果,促进＂双证制＂人才培养目标的实现。