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阅读是获取语文知识的基础,而在小学语文高年级课堂中,阅读教学也是主要教学活动之一.教师应从阅读内容的呈现方式,培养学生掌握有效阅读方法等方面进行综合考量,最终促使学生语文素养和思维能力的形成.本文基于小学语文高年级阶段阅读教学,对其理论实践做简要分析.
新课改背景下的小学语文阅读教学刍议
【摘 要】
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阅读是获取语文知识的基础,而在小学语文高年级课堂中,阅读教学也是主要教学活动之一.教师应从阅读内容的呈现方式,培养学生掌握有效阅读方法等方面进行综合考量,最终促使学
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区宿豫张家港实验小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年3期
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