【摘 要】
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在教学实践中,笔者在注重改变教法、学法的同时,对平时章节测试的方法也进行了一些改革尝试和探索。在学完“有理数”一章后,我和学生一起用了两节课时间,对这一章的知识进行
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在教学实践中,笔者在注重改变教法、学法的同时,对平时章节测试的方法也进行了一些改革尝试和探索。在学完“有理数”一章后,我和学生一起用了两节课时间,对这一章的知识进行了梳理,使学生所学的知识系统化、网络化,并且明确了这一章的基本点、重点、难点。而对这一章知识的测试方法,作了一些改革,从命题到评分,从形式到根本,把其主动权都交给了学生。具体做法如下:
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