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在多年的教学实践中,笔者摸索出"准备—试写—指导—修改—总结"式作文教学模式,重点让学生动手、动脑,用自己的话写自己的见闻感受。然后让学生对作文进行自我修改并主动与他人交换修改作文,充分发挥学生写作的主体作用,有助于学生写出有创意的文章。
小学生创新作文教学模式新探
【摘 要】
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在多年的教学实践中,笔者摸索出"准备—试写—指导—修改—总结"式作文教学模式,重点让学生动手、动脑,用自己的话写自己的见闻感受。然后让学生对作文进行自我修改并主动与
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县洸河学校
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2019年24期
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