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可持续发展框架中的人具有多极立体性,是完整意义上的人;具有丰富的人文性,即健全的社会文化人格,充实的精神生活,正确的价值追求;具有无限的创造性,力求把人培养成高知识、高素质、高能力的人,人自身的学习力、理解力和创造力将成为社会发展的主要动力源;人是社会发展的最高目的,人的全面发展是可持续发展的出发点和归宿.