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随着教学改革逐渐加深,教学过程中的新思想,新方法层出不穷。在此背景下,通过科技的发展进步和教育内容的融合,微课越来越受到英语课堂的关注。阐述认知语言学和大学英语微课教学模式的相关概念,就要从课堂的三部分来进行分析和研讨,无论是课前准备,课堂实践和课后反思都是要求教师将微课与实际授课内容相结合,给学生带来更好地学习体验。