【摘 要】
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以中国教育学会地理教学专业委员会2020年综合学术年会中的学术报告和交流论文为依据,采用内容分析法探讨了高师地理教师教育改革新动向,介绍了地理学科及教育研究前沿,概述
【机 构】
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陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安
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以中国教育学会地理教学专业委员会2020年综合学术年会中的学术报告和交流论文为依据,采用内容分析法探讨了高师地理教师教育改革新动向,介绍了地理学科及教育研究前沿,概述了核心素养视域下的新课改新高考新教材新技术;运用共词聚类分析法和借助可视化图谱,分析了本届学术年会研究热点与六个主题内部的结构关系,盘点了各主题报告的重点关注领域.
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