【摘 要】
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【设计初想】在曾经执教的人教版和当下执教的鄂教版语文教材中,是没有让学生写童诗的习作要求的。为什么会想到让学生写童诗呢?这个想法缘于前几年在香港进行作文教学交流时
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【设计初想】在曾经执教的人教版和当下执教的鄂教版语文教材中,是没有让学生写童诗的习作要求的。为什么会想到让学生写童诗呢?这个想法缘于前几年在香港进行作文教学交流时,看到香港启思版三年级语文教材中有“齐来作童诗”的习作要求,觉得新颖、有趣,于是开始童诗教学的设想。“童诗”的“童”在于体现它的儿童化特征,“童诗”的“诗”在于表现它的儿童诗特点。如何引导
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