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．“二语学习者所依赖的输入部分”发表在TESOL Quarterly2008年总第42卷第3期。作者约翰·菲尔德（John Field）在雷丁大学（University of Reading）任教，教授心理语言学和儿童语言发展等课程，在二语习得特别是二语听力研究领域卓有成就。他进行的此项实证研究旨在确定以英语为第二语言（L2）的学习者在听力过程中对实词和虚词的识别水平差异。结果发现：无论以何种语言为母语，无论入学英语成绩高低，中等水平的L2听者对虚词的识别水平明显低于实词。由此，他得出关于L2听