论文部分内容阅读
摘 要：西藏地区的初中藏语有着传承历史和弘扬民族文化的重要作用，当前我国的藏语文教学也面临着新时期的改革。为了进一步的促进民族文化发展和传承，作为一名臧语文教师有着重要的责任。本文主要对西藏地区初中藏语文教学方法进行了分析和研究，希望能为我国的藏语文教学提供有益帮助，推动藏语文化长远发展。
关键词：西藏地区;初中;藏语文;教学方法
藏语文是我国语言文字中十分有代表性的古老文字之一，传承着我国多年的民族优秀文化历史，是我国的重要文化宝藏。同时臧语文的学习也是提升藏族民族整体素质的重要措施，对教育和民族的发展有着重要意义。初中藏语文教学中常常会出现单调和枯燥等问题，导致学生很难提起兴趣，对此需要采取一定的措施，保证学生的积极性，从而提升教学的有效性。下面将对西藏地区初中藏语文教学方法进行详细的研究。
一、积极转变思想观念，调动学生兴趣
首先教师应积极改变自己对学生的看法，很多教师会根据学生的成绩自然的将学生划分为几个等级，而那些成绩不好的学生则会被划分到差生行列当中。但事实上，在经过了几年的学习之后，学生都有一定的语文基础功底，同时也有着自身的闪光点。有的擅长写作，有的擅长阅读等，对此教师应平等的看待每一个学生。同时，教师应认识到学生对藏语文难以产生兴趣的原因，只有找到问题的原因才能采取措施来提升学生的学习兴趣。对此，教师可以根据教材的内容来设计出各种不同的、灵活多样的教学方法来引起学生的注意。同时应给予学生更多的鼓励和表扬，让学生的自信心能得到提升感受到成功的喜悦。
二、与生活实际相结合，打破教育僵局
传统的藏语文教学中最大的弊端就是理论教学与实际之间的严重不符，为了进一步的推动素质教育发展，就一定要彻底的改变传统教学模式。西藏地区的孩子由于家庭原因和地理位置原因等，很多并没有走出过西藏地区，对此教师可以利用学生身边的景色和生活中的实际来引入教学环节，引导学生积极的探索和学习。在藏语文教学中，教师应为学生营造出良好的生活氛围，引导学生根据书本知识进行联想，并让学生将书本上的知识拿到生活中去进行实践。为学生收集一些相关的图片和视频等，向学生展示家乡美丽的面貌，让学生在学习知识的同时对家乡更加的热爱，同时认识到藏语文学习的重要性，真正的提升教学质量。
三、充分利用先进的技术手段，规范藏语文教学
先进的科学技术和信息技术是推动我国藏语文教学的重要助推器。在现代社会中网络和广播电视等十分发达，在教学过程中如果教师能正确的应用先进的信息技术和教学设备，那么将改变教学中陈旧刻板的教学氛围。翻译软件的开发和应用使得藏语教学中的翻译得到了有效的解决，同时也极大限度地提升了教学的效率。规范藏语文教学对促进我国的藏语文发展走向世界有着重要的意义，同时也为西藏的经济发展带来了一定的效果。对此需要积极的培养起一批专业的翻译人才，从教育和语言等方面来研究藏语文，为我国民族文化的发展提供保障。
四、加强师资队伍建设
为了进一步的提升藏语文教学效果，促进教育事业的全面发展，需要强化教师队伍。西藏地区条件比较落后，虽然藏语文教师的数量近年来有了明显的提升，但教师的质量并没有明显的提高，并不能真正的满足教学实际需求。在西藏地区藏语文教学并没有得到真正的普及，使得藏语母语授课难以得到提升，尤其是一些条件差的牧区，师资力量呈现出了明显的不足状态。因此必须加快对西藏藏语文教学师资队伍的建设速度，培养双语教师，同时彻底的改变对藏语文不重视的局面。在初中教学中强化双语教学，不仅能有效的促进藏语教学效果提升，同时也能为学生提供更加良好的语言环境，使学生能在传统知识的基础上接触到外界的新知识，避免在未来接触高等教育时出现脱节的情况，推动藏语文教育事业的全面发展。
五、培养学生自信心
学生的藏语文成绩难以提升主要是因为学生对这门课程丧失了自信心，这就要求教师一定要重视起培养学生的自尊和自信。对于一些平时藏语文成绩比较差的学生，教师应做到不排斥、不放弃，并积极地鼓励他们关心他们，帮助他们分析成绩差的原因，和学习中所遇到的困难，提升学生的自信心。其次，在教学中常常会发现这样的一种学生，他们平时比较刻苦的学习，但又会出现藏文不及格的情况，对此，教师需要积极地教授学生一些学习藏文的策略，并积极地对其进行指导，帮助他们建立起自信心，并逐渐得到成绩上的提升。在教师的帮助下学生会逐渐养成良好的学习习惯，并提升学生的藏文学习能力，对学生的信心提升有着重要的作用。当学生的自信心得到了提升以后，学习兴趣自然会逐渐增强，起到良好的推动作用。
六、结语
藏语是我国历史发展中重要民族文化特色语言，是民族的灵魂，对此教师一定要正确的认识到藏语言的重要性。藏语文教学使西藏地区初中教学的基础部分，关系到整个民族教育事业的健康发展。因此，教师要正确的认清自身所担负的责任，努力的做好教育工作，在工作中不断总结经验，积极地改革创新教学的方法，为我国的民族文化教育发展做出贡献，也为我国的民族文化传承做出贡献。
参考文献：
[1]普夏.浅谈如何让初中藏语文教学生动有味[J].新课程（教育学术），2011，05（10）：85—88.
[2]拉次.略谈新课改下藏区高中藏语文教学中写作的几点方法[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013，07（05）：52—56.
[3]普顿.探讨藏语文教学中的阅读方法[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013，09（08）：47—49.
关键词：西藏地区;初中;藏语文;教学方法
藏语文是我国语言文字中十分有代表性的古老文字之一，传承着我国多年的民族优秀文化历史，是我国的重要文化宝藏。同时臧语文的学习也是提升藏族民族整体素质的重要措施，对教育和民族的发展有着重要意义。初中藏语文教学中常常会出现单调和枯燥等问题，导致学生很难提起兴趣，对此需要采取一定的措施，保证学生的积极性，从而提升教学的有效性。下面将对西藏地区初中藏语文教学方法进行详细的研究。
一、积极转变思想观念，调动学生兴趣
首先教师应积极改变自己对学生的看法，很多教师会根据学生的成绩自然的将学生划分为几个等级，而那些成绩不好的学生则会被划分到差生行列当中。但事实上，在经过了几年的学习之后，学生都有一定的语文基础功底，同时也有着自身的闪光点。有的擅长写作，有的擅长阅读等，对此教师应平等的看待每一个学生。同时，教师应认识到学生对藏语文难以产生兴趣的原因，只有找到问题的原因才能采取措施来提升学生的学习兴趣。对此，教师可以根据教材的内容来设计出各种不同的、灵活多样的教学方法来引起学生的注意。同时应给予学生更多的鼓励和表扬，让学生的自信心能得到提升感受到成功的喜悦。
二、与生活实际相结合，打破教育僵局
传统的藏语文教学中最大的弊端就是理论教学与实际之间的严重不符，为了进一步的推动素质教育发展，就一定要彻底的改变传统教学模式。西藏地区的孩子由于家庭原因和地理位置原因等，很多并没有走出过西藏地区，对此教师可以利用学生身边的景色和生活中的实际来引入教学环节，引导学生积极的探索和学习。在藏语文教学中，教师应为学生营造出良好的生活氛围，引导学生根据书本知识进行联想，并让学生将书本上的知识拿到生活中去进行实践。为学生收集一些相关的图片和视频等，向学生展示家乡美丽的面貌，让学生在学习知识的同时对家乡更加的热爱，同时认识到藏语文学习的重要性，真正的提升教学质量。
三、充分利用先进的技术手段，规范藏语文教学
先进的科学技术和信息技术是推动我国藏语文教学的重要助推器。在现代社会中网络和广播电视等十分发达，在教学过程中如果教师能正确的应用先进的信息技术和教学设备，那么将改变教学中陈旧刻板的教学氛围。翻译软件的开发和应用使得藏语教学中的翻译得到了有效的解决，同时也极大限度地提升了教学的效率。规范藏语文教学对促进我国的藏语文发展走向世界有着重要的意义，同时也为西藏的经济发展带来了一定的效果。对此需要积极的培养起一批专业的翻译人才，从教育和语言等方面来研究藏语文，为我国民族文化的发展提供保障。
四、加强师资队伍建设
为了进一步的提升藏语文教学效果，促进教育事业的全面发展，需要强化教师队伍。西藏地区条件比较落后，虽然藏语文教师的数量近年来有了明显的提升，但教师的质量并没有明显的提高，并不能真正的满足教学实际需求。在西藏地区藏语文教学并没有得到真正的普及，使得藏语母语授课难以得到提升，尤其是一些条件差的牧区，师资力量呈现出了明显的不足状态。因此必须加快对西藏藏语文教学师资队伍的建设速度，培养双语教师，同时彻底的改变对藏语文不重视的局面。在初中教学中强化双语教学，不仅能有效的促进藏语教学效果提升，同时也能为学生提供更加良好的语言环境，使学生能在传统知识的基础上接触到外界的新知识，避免在未来接触高等教育时出现脱节的情况，推动藏语文教育事业的全面发展。
五、培养学生自信心
学生的藏语文成绩难以提升主要是因为学生对这门课程丧失了自信心，这就要求教师一定要重视起培养学生的自尊和自信。对于一些平时藏语文成绩比较差的学生，教师应做到不排斥、不放弃，并积极地鼓励他们关心他们，帮助他们分析成绩差的原因，和学习中所遇到的困难，提升学生的自信心。其次，在教学中常常会发现这样的一种学生，他们平时比较刻苦的学习，但又会出现藏文不及格的情况，对此，教师需要积极地教授学生一些学习藏文的策略，并积极地对其进行指导，帮助他们建立起自信心，并逐渐得到成绩上的提升。在教师的帮助下学生会逐渐养成良好的学习习惯，并提升学生的藏文学习能力，对学生的信心提升有着重要的作用。当学生的自信心得到了提升以后，学习兴趣自然会逐渐增强，起到良好的推动作用。
六、结语
藏语是我国历史发展中重要民族文化特色语言，是民族的灵魂，对此教师一定要正确的认识到藏语言的重要性。藏语文教学使西藏地区初中教学的基础部分，关系到整个民族教育事业的健康发展。因此，教师要正确的认清自身所担负的责任，努力的做好教育工作，在工作中不断总结经验，积极地改革创新教学的方法，为我国的民族文化教育发展做出贡献，也为我国的民族文化传承做出贡献。
参考文献：
[1]普夏.浅谈如何让初中藏语文教学生动有味[J].新课程（教育学术），2011，05（10）：85—88.
[2]拉次.略谈新课改下藏区高中藏语文教学中写作的几点方法[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013，07（05）：52—56.
[3]普顿.探讨藏语文教学中的阅读方法[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013，09（08）：47—49.