【摘 要】
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针对动画设计人才和动画师资有较大的缺口制约我国动画艺术发展的现状,对学制三年的高职全日制动画专业教学方法从课程设置、教学模式、“工作室”教学机制、产学结合等几方
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针对动画设计人才和动画师资有较大的缺口制约我国动画艺术发展的现状,对学制三年的高职全日制动画专业教学方法从课程设置、教学模式、“工作室”教学机制、产学结合等几方面的教学探索,为动画专业教育如何适应社会需求提出了有效建议。
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