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目标不明、课程针对性不强,一直以来都是教师研训的一大症结。为了解决这一困境,在2011年福建省＂十二五＂小学语文学科教学带头人培训班上,我尝试采用以语文学科为基石、以问题解决为主轴的培训模式,分阶段集中解决语文教学实践中普遍存在的真实问题,让培养对象获得新的教学策略和方法,改进、完善自身的教学,并发挥辐射和引领作用。