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针对应用型普通高校大学英语写作现状,该文基于写长法的写作理论,采用以阅读促进写作的方法,结合对应用型普通高校大学英语写作教学的实验,探究了提升应用型普通高校大学英语写作能力的有效途径.
以读促写——写长法提升应用型普通高校大学英语写作研究
【摘 要】
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针对应用型普通高校大学英语写作现状,该文基于写长法的写作理论,采用以阅读促进写作的方法,结合对应用型普通高校大学英语写作教学的实验,探究了提升应用型普通高校大学英语
【机 构】
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长春工程学院外语学院,吉林长春,130012
【出 处】
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海外英语(上)
【发表日期】
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2012年10期
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