【摘 要】
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一那是星期二的地理课所发生的事。森老师在讲台上看到了叶子躲在书本里的笔记本上画画。“叶子同学,请你把你的笔记本拿过来。”森老师突然这么说,叶子吓了一跳。叶子平时不
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一那是星期二的地理课所发生的事。森老师在讲台上看到了叶子躲在书本里的笔记本上画画。“叶子同学,请你把你的笔记本拿过来。”森老师突然这么说,叶子吓了一跳。叶子平时不是个成绩差的学生。但她一旦拿了笔和纸,就随时连上课的时候也想画画儿。这次,她在上地理课时,偷偷地画森老师的脸。其实她很喜欢森老师的。
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2014年，我们有感于理查德·洛夫《林间最后的小孩》中提出的 “拯救自然缺失症儿童”对儿童发展的深远影响，开始采撷自然观点、寻访自然人物，倡导用自然的生活方式和态度养育孩子……时隔两年，与理查德·洛夫面对面交流，他一扫环保主义者的悲观，告诉我们：也许可以找到一条新的途径，通往一种更美好的人类与自然共生的方式。 自然，对理查德·洛夫个人来说，是留存在记忆中的关于家庭时光的美好。 他说，小时
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