【摘 要】
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新课程的实施深刻地改变着教师与教材的关系,教材被请下了“神坛”,教材不再是课程的权威,教师也不只是课程的实施者.教师在课堂教学中有了更广阔的舞台,教材作为一个范例、
【机 构】
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洛阳市教育局直属第一小学 河南洛阳471000
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新课程的实施深刻地改变着教师与教材的关系,教材被请下了“神坛”,教材不再是课程的权威,教师也不只是课程的实施者.教师在课堂教学中有了更广阔的舞台,教材作为一个范例、一种文本,需要教师去体认、去再造.从这种意义上说,“教师即课程”.当前,教师要担负起课程设计者的角色是急切需要不断的专业引领以求得教学智慧的.我在《品德与社会》教学实践中真切地感受到,《品德与社会》新教材就像一位既具有一定理论的高度又有着丰富实践经验的专家不断地为我提供专业支持,让我在教材的领引下开启鲜活的课堂,和教材一起走进儿童的生活.
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