论文部分内容阅读
德育是我国实施新课程改革政策以来,当下的一项重点教学内容。尤其是作为农村班级的班主任而言,鉴于学生生长、学习环境的特殊性,更深肩负着对学生进行积极的德育教育渗透的重要责任。在这一形势下,班主任如何对班级进行设定,加强对学生的德育教育,便成为了重要的研究课题之一。本文以初中学生为例,对此作了如下大致的阐述。