分岗位教学模式下培养高职销售服务学徒的探索

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针对传统的高职自动化销售服务人才培养模式的不足,提出了在现代学徒制下,根据学生特点进行岗位方向分类,选拔销售服务学徒,进行岗位定向人才培养的思路。校企共同探索,按照“销售服务”类岗位群的工作内容和专业技能需求,建立了以岗位职业能力为核心的课程体系和实训环节,开展现代学徒制的培养。教学实践表明,在分岗位教学模式下,进行销售服务学徒的培养,缩短了学生的岗位适应期,益于自动化专业销售服务类高素质技能型人才的岗位对接。
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