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认识创造型教师必须多视角、多层次，中小学创造型教师的 特征可以概括为时代的适应性、工作的创新性和个性的创造性。创造型教师是创造教育活动 的主体，其主导作用体现在引导方向、激发热情、创设情境、评价结果等几个方面。
略论创造型教师及其在创造教育中的作用
【摘 要】
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认识创造型教师必须多视角、多层次，中小学创造型教师的 特征可以概括为时代的适应性、工作的创新性和个性的创造性。创造型教师是创造教育活动 的主体，其主导作用体现在引导
【机 构】
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湖北师范学院 教育科学系湖北师范学院 教育科学系湖北 黄石湖北 黄石
【出 处】
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信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年5期
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