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纵观近几年全国及自主命题各省市高考题，这些考题大都是紧扣大纲，源于教材，但又不是照搬原有教材，因此课堂学习要“以纲据本，立足课本”，注重挖掘课本例题、习题的各种潜能，以课本例题、习题为背景，适当地编拟一些习题，进行训练。这样一方面能拓宽同学们的解题思路，激发同学们学习的兴趣，另一方面也能培养同学们的探究能力，本文将对以课本上习题为背景的不等式高考题进行分析，以期抛砖引玉。