【摘 要】
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有效的语文课堂教学离不开教师、文本以及学生.从某种意义上说,教师、文本与学生之间的关系决定着语文课堂教学的有效性.在语文教学中,教师应当深入解读文本,应当细腻地了解
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区青西小学 734000
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有效的语文课堂教学离不开教师、文本以及学生.从某种意义上说,教师、文本与学生之间的关系决定着语文课堂教学的有效性.在语文教学中,教师应当深入解读文本,应当细腻地了解学生,这样才能提升语文课堂教学的有效性.为此,教师应当立足于多重角色,将自己放置到作者立场上、放置到读者的立场上、放置到学生立场上、放置到教师立场上,去全方位、多角度地考量语文教学.立足于作者,课文就是作品;立足于读者,课文就是文本;立足于教师,课文教师教材.“作品—文本—教材”构成了三位一体的存在.在语文教学中,变换多重角色解读课文,能提高语文教学的有效性.
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