【摘 要】
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“品德培养回归生活”“关注儿童的现实生活”“积极引导儿童的发展”是新课程的基本理念,小学生对品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于生活实际的教育活动
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“品德培养回归生活”“关注儿童的现实生活”“积极引导儿童的发展”是新课程的基本理念,小学生对品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于生活实际的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感。在教学中,教材提供的图文资源是学生学习的重要依据,但在教学实践中我们发现,仅仅据此开展教学、停留于课本所提供的资源开展学习活动是不够的。课堂教学脱离生活实际,就不能有效指导学生走入生活,就会影响学生良好品
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