【摘 要】
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目的探讨护生在知识需求方面的重点,以提高临床护生带教的质量。方法对本院现有护生采用了自制的知识需求调查表进行调查,调查内容主要是三方面,分别为操作能力、理论知识、
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目的探讨护生在知识需求方面的重点,以提高临床护生带教的质量。方法对本院现有护生采用了自制的知识需求调查表进行调查,调查内容主要是三方面,分别为操作能力、理论知识、师生互动,做随机问卷调查。结果护生对操作能力的需求比理论知识需求要大,师生互动的需求比操作能力需求要大,但三方面题目中均有占比例较高的选项。结论临床带教可以根据护生知识需求重点因材施教,以提高带教质量。
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