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在我国经济转型与市场国际化转轨的宏观背景下,近年来各高校对外汉语专业的毕业生逐年成倍增加,其就业形势也开始凸显出紧张局面。因此,有必要准确掌握毕业生就业心理的基本状况,以便给这一专业的学生们提供必要的心理疏导和就业指导。
一 研究方法
从2007年7月20日开始,在部分开设对外汉语专业的高校内展开学生就业心理调查。利用网络、电话采访和发放问卷等方式,对北京外国语大学对外汉语专业、上海外国语大学对外汉语系、北京语言文化大学对外汉语系、云南师范大学对外汉语专业、华东师范大学对外汉语系、黑龙江大学文学院对外汉语专业、辽宁师范大学文学院对外汉语专业、吉林大学珠海学院对外汉语专业进行了调查。其中发放调查问卷200份,收回有效问卷183份,共计收集有效问卷426份,得到了很多有价值的信息资料。
二 结果与分析
(一)对专业课程设置合理性及个人能力的评价
在对专业课程满足目标岗位技能的评价方面:持肯定态度的占18%,认为不能满足的占13%,认识不清楚的占32%,认为也许不行的占8%,认为需要进一步实践的49%。可看出学生对学校开设的课程有一定的了解,但对课程设置的知识结构认识不十分清楚。
在对设置课程的侧重点方面:有21%的被调查者认为应侧重理论教学,有39%的被调查者认为应侧重于实践,有40%的人认为应该理论与实践相结合。可见学生能认识到理论与实践相结合的重要性。
在对个人能力的评价方面:认为要有创新精神的占41%,具有团队精神占42%,人际交往能力占42%,吃苦耐劳占58%,学习能力占68%,具备解决问题的能力占71%,专业素质占76%。说明学生对创新精神、具有团队精神、人际交往能力的重要性认识不够深刻,而对吃苦耐劳、学习能力、具备解决问题能力、专业素质等方面有比较充分的认识。
(二)对将要面临就业问题的评价与分析
在看待专业和工作性质的方面,一定要找与专业对口的工作的学生占29%,可以接受与专业有关联性的工作的占71%,可以接受专业与工作性质无关的占5%,先找一份工作再说的占36%,根据自己的喜好选择行业的占23%;说明学生对当前的就业状况有一定的认识。
在就业的取向方面,打算先就业后择业的占75%,先择业后就业的占11%,继续深造的占34%,直接到国外任教的占38%;调查证明学生关于就业的问题考虑得很实际。
在对就业形势的认识方面,认为形势严峻、就业困难的占81%,认为就业困难大、但通过努力仍可以找到工作的占43%,对就业形势很担心、无所适从的占75%,觉得就业容易、胸有成竹和不了解、没有打听的选项没有人选择;说明大部分学生觉得就业的形势很不乐观。
在对当前就业困难最主要的原因的选择中,认为缺乏实际技巧与经验的占47%,认为就业期望太高的占38%,就业人数太多的占39%,信息渠道不畅通的占49%;在对求职渠道的选择方面,选择通过人才招聘市场的占5%,校园招聘会的占75%,网上投简历的占65%,父母亲戚朋友介绍的占12%,报纸广播媒体报导的占6%,毛遂自荐的占21%;明显看出学生急需就业指导和用人信息。
(三)对就业指导的评价与分析
在学生希望通过就业指导获得的信息方面,应聘技巧占71%,求职心理辅导占41%,用人单位的信息占53%,职业规划辅导占73%,专业出路占63%。对现在学校提供的就业指导评价上,觉得很满意的占7%,满意的占38%,一般的占38%,不满意的占21%,很不满意的占5%;在就业指导应包括的内容方面,选如何写简历的占85%,如何面试的占91%,如何谈薪酬和福利的占71%,了解用人单位的文化背景的占95%,了解招聘单位的用人标准的占49%;说明学校需要加强就业指导工作的针对性。
三 总结与建议
通过调查结果,显示出目前对外汉语专业的就业渠道多种多样,同时也看到了对外汉语专业毕业生在知识结构上存在的问题,专业课程设置需要进一步研究调整,以丰富学生的知识体系,使他们在涉外教学、传播、外事、外企等方面得到就业机会。在就业指导上,毕业生需要学校有计划地安排就业专题讲座,重视见习、实习工作,加强对学生社会适应能力的培养。
参 考 文 献
[1]霍晓亮,张正义.解决大学生就业问题之对策[J].山西省
政法管理干部学院学报,2007(3).
[2]朱敏.为大学生心理高压人群点一盏心灯[J].中国大学
生就业,2005(15).
[3]邱勇强.我院毕业生就业心理调查分析及对策思考[J].
右江民族医学院学报,2007(1).
[4]武向荣.论大学毕业生就业风险[J].北京师范大学学报,
2004(3).
[5]何亦名,张炳申.高等教育大众化之后毕业生就业问题
分析[J].高教探索,2006(1).
一 研究方法
从2007年7月20日开始,在部分开设对外汉语专业的高校内展开学生就业心理调查。利用网络、电话采访和发放问卷等方式,对北京外国语大学对外汉语专业、上海外国语大学对外汉语系、北京语言文化大学对外汉语系、云南师范大学对外汉语专业、华东师范大学对外汉语系、黑龙江大学文学院对外汉语专业、辽宁师范大学文学院对外汉语专业、吉林大学珠海学院对外汉语专业进行了调查。其中发放调查问卷200份,收回有效问卷183份,共计收集有效问卷426份,得到了很多有价值的信息资料。
二 结果与分析
(一)对专业课程设置合理性及个人能力的评价
在对专业课程满足目标岗位技能的评价方面:持肯定态度的占18%,认为不能满足的占13%,认识不清楚的占32%,认为也许不行的占8%,认为需要进一步实践的49%。可看出学生对学校开设的课程有一定的了解,但对课程设置的知识结构认识不十分清楚。
在对设置课程的侧重点方面:有21%的被调查者认为应侧重理论教学,有39%的被调查者认为应侧重于实践,有40%的人认为应该理论与实践相结合。可见学生能认识到理论与实践相结合的重要性。
在对个人能力的评价方面:认为要有创新精神的占41%,具有团队精神占42%,人际交往能力占42%,吃苦耐劳占58%,学习能力占68%,具备解决问题的能力占71%,专业素质占76%。说明学生对创新精神、具有团队精神、人际交往能力的重要性认识不够深刻,而对吃苦耐劳、学习能力、具备解决问题能力、专业素质等方面有比较充分的认识。
(二)对将要面临就业问题的评价与分析
在看待专业和工作性质的方面,一定要找与专业对口的工作的学生占29%,可以接受与专业有关联性的工作的占71%,可以接受专业与工作性质无关的占5%,先找一份工作再说的占36%,根据自己的喜好选择行业的占23%;说明学生对当前的就业状况有一定的认识。
在就业的取向方面,打算先就业后择业的占75%,先择业后就业的占11%,继续深造的占34%,直接到国外任教的占38%;调查证明学生关于就业的问题考虑得很实际。
在对就业形势的认识方面,认为形势严峻、就业困难的占81%,认为就业困难大、但通过努力仍可以找到工作的占43%,对就业形势很担心、无所适从的占75%,觉得就业容易、胸有成竹和不了解、没有打听的选项没有人选择;说明大部分学生觉得就业的形势很不乐观。
在对当前就业困难最主要的原因的选择中,认为缺乏实际技巧与经验的占47%,认为就业期望太高的占38%,就业人数太多的占39%,信息渠道不畅通的占49%;在对求职渠道的选择方面,选择通过人才招聘市场的占5%,校园招聘会的占75%,网上投简历的占65%,父母亲戚朋友介绍的占12%,报纸广播媒体报导的占6%,毛遂自荐的占21%;明显看出学生急需就业指导和用人信息。
(三)对就业指导的评价与分析
在学生希望通过就业指导获得的信息方面,应聘技巧占71%,求职心理辅导占41%,用人单位的信息占53%,职业规划辅导占73%,专业出路占63%。对现在学校提供的就业指导评价上,觉得很满意的占7%,满意的占38%,一般的占38%,不满意的占21%,很不满意的占5%;在就业指导应包括的内容方面,选如何写简历的占85%,如何面试的占91%,如何谈薪酬和福利的占71%,了解用人单位的文化背景的占95%,了解招聘单位的用人标准的占49%;说明学校需要加强就业指导工作的针对性。
三 总结与建议
通过调查结果,显示出目前对外汉语专业的就业渠道多种多样,同时也看到了对外汉语专业毕业生在知识结构上存在的问题,专业课程设置需要进一步研究调整,以丰富学生的知识体系,使他们在涉外教学、传播、外事、外企等方面得到就业机会。在就业指导上,毕业生需要学校有计划地安排就业专题讲座,重视见习、实习工作,加强对学生社会适应能力的培养。
参 考 文 献
[1]霍晓亮,张正义.解决大学生就业问题之对策[J].山西省
政法管理干部学院学报,2007(3).
[2]朱敏.为大学生心理高压人群点一盏心灯[J].中国大学
生就业,2005(15).
[3]邱勇强.我院毕业生就业心理调查分析及对策思考[J].
右江民族医学院学报,2007(1).
[4]武向荣.论大学毕业生就业风险[J].北京师范大学学报,
2004(3).
[5]何亦名,张炳申.高等教育大众化之后毕业生就业问题
分析[J].高教探索,2006(1).