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<正> 伴随着课程标准的实施与新教材的使用,教师的专业化发展作为首要问题摆在了我们的面前。反思被普遍地看作是教师专业化发展的决定性因素。正如考尔德希德所说:“成功的有效率的教师倾向于主动的创造性的反思,是他们事业中的重要事情,包括他们的教育目的、课堂环境以及他们的教育能力。”美国心理学家波斯纳更是提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。