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邹岗镇初级中学坐落在孝昌县历史名山牛迹山脚下。自1958年建校以来，学校积淀了厚重的历史文化底蕴。如今，通过不断挖掘牛迹文化资源，学校把校园文化凝练成一个字“勤”，以“勤”文化为载体，以人文景观为依托，以崇“勤”尚“勤”为目标，精心打造“勤”文化品牌。
固化内涵，融“勤”于人人事事。“勤”文化在邹岗有一定的历史渊源，相传老子骑青牛下函谷关，途径一山，因迷恋山之美景，驻足而观，良久不去，山石上踏刻出青牛脚印，牛迹山因此得名。牛象征勤劳踏实、忍耐吃苦。这正是中华民族的传统美德，学校大力倡导全体师生勤修身，勤养德;勤奋为，勤求绩。通过开展“四有教师标准”“师德对照检查”等主题教育活动和“践行社会主义核心价值观”师德主题实践活动，引导教师把“树优良师德师风，做人民满意教师”落实到日常教育教学实践中，提升教师群体形象;根据学生个性差异、兴趣特长，设立了“丹青书法”“舞乐传奇”等兴趣小组，针对学生个人兴趣爱好进行选择性学习，在学生中形成了一种勤奋自励、你追我赶的学习氛围。走进校园，“勤”的思想深入人心，“勤”的行为处处可见。
优化环境，融“勤”于一物一景。学校精心设计，让“勤”文化融入一物一景，随处可见，力求“让每面墙壁说话、让每寸土地育人”。一是墙壁文化。墙上每一条标语、每一幅图画，都体现“勤”文化主题。进入学校大门，一幅“金牛奋蹄山田可鉴园丁志，警枕催读诗书不负少年勤”对联彰显着师生勤学奋进的教风和学风;一幢“天勤楼”，一幢“恪勤楼”诠释着勤奋逆转人生、治学必须严谨的思想;楼道两侧，室内室外墙壁上，“人生在勤，不索何获”“聪明出于勤奋，天才在于积累”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等含“勤”字的名言警句标语牌随处可见，无不彰显浓厚的“勤”文化特色。二是文化长廊。这是集中展示学校“勤”文化的一道靓丽风景线。“金牛迹”文学社刊作品展，“金牛迹”书法竞赛作品展，“金牛杯”青年教师教学比武风采展现出“勤”的成果，助推“勤”文化建设。三是绿化园地。行道树，香樟林，棕榈林，绿化带……“天道酬勤”“业精于勤”等一块块含“勤”字的标语牌置身其间，催人奋进。
细化管理，融“勤”于时时处处。春风化雨，润物无声。学校利用国旗下讲话、特色大课间、主题班会等多种形式的活动，融“勤”文化融入学校德育的时时处处。每月一次的文明班级评比，每学期一次勤学习、勤劳动、勤锻炼、勤礼仪、勤创造的“五勤”优生评选，学校将“勤”文化渗透到艺体活动中，学校以“勤”为主题，每年舉行“七个一活动”，即经典诵读比赛、作文比赛、书法竞赛、球类比赛、太极拳比赛、歌咏比赛、金牛迹出刊，无不激励学生自我进步。
将“勤”文化落实到教育教学工作中，学校不断规范教师教学常规管理。开展校级青年教师教学比武活动，学科的竞赛活动，既营造出勤工作、勤学习、勤奉献的教书育人氛围，又为教师素质提升和专业化发展搭建了更多的平台，促进教师队伍建设。尤其打造了青年教师“一二三工程”的成长模式，即让青年教师一年受学生欢迎，两年得同事好评，三年出工作实绩。学校老师在“一师一优课，一课一名师”、微课大赛、优质课竞赛等各级比赛中都取得了优秀成绩。
固化内涵，融“勤”于人人事事。“勤”文化在邹岗有一定的历史渊源，相传老子骑青牛下函谷关，途径一山，因迷恋山之美景，驻足而观，良久不去，山石上踏刻出青牛脚印，牛迹山因此得名。牛象征勤劳踏实、忍耐吃苦。这正是中华民族的传统美德，学校大力倡导全体师生勤修身，勤养德;勤奋为，勤求绩。通过开展“四有教师标准”“师德对照检查”等主题教育活动和“践行社会主义核心价值观”师德主题实践活动，引导教师把“树优良师德师风，做人民满意教师”落实到日常教育教学实践中，提升教师群体形象;根据学生个性差异、兴趣特长，设立了“丹青书法”“舞乐传奇”等兴趣小组，针对学生个人兴趣爱好进行选择性学习，在学生中形成了一种勤奋自励、你追我赶的学习氛围。走进校园，“勤”的思想深入人心，“勤”的行为处处可见。
优化环境，融“勤”于一物一景。学校精心设计，让“勤”文化融入一物一景，随处可见，力求“让每面墙壁说话、让每寸土地育人”。一是墙壁文化。墙上每一条标语、每一幅图画，都体现“勤”文化主题。进入学校大门，一幅“金牛奋蹄山田可鉴园丁志，警枕催读诗书不负少年勤”对联彰显着师生勤学奋进的教风和学风;一幢“天勤楼”，一幢“恪勤楼”诠释着勤奋逆转人生、治学必须严谨的思想;楼道两侧，室内室外墙壁上，“人生在勤，不索何获”“聪明出于勤奋，天才在于积累”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等含“勤”字的名言警句标语牌随处可见，无不彰显浓厚的“勤”文化特色。二是文化长廊。这是集中展示学校“勤”文化的一道靓丽风景线。“金牛迹”文学社刊作品展，“金牛迹”书法竞赛作品展，“金牛杯”青年教师教学比武风采展现出“勤”的成果，助推“勤”文化建设。三是绿化园地。行道树，香樟林，棕榈林，绿化带……“天道酬勤”“业精于勤”等一块块含“勤”字的标语牌置身其间，催人奋进。
细化管理，融“勤”于时时处处。春风化雨，润物无声。学校利用国旗下讲话、特色大课间、主题班会等多种形式的活动，融“勤”文化融入学校德育的时时处处。每月一次的文明班级评比，每学期一次勤学习、勤劳动、勤锻炼、勤礼仪、勤创造的“五勤”优生评选，学校将“勤”文化渗透到艺体活动中，学校以“勤”为主题，每年舉行“七个一活动”，即经典诵读比赛、作文比赛、书法竞赛、球类比赛、太极拳比赛、歌咏比赛、金牛迹出刊，无不激励学生自我进步。
将“勤”文化落实到教育教学工作中，学校不断规范教师教学常规管理。开展校级青年教师教学比武活动，学科的竞赛活动，既营造出勤工作、勤学习、勤奉献的教书育人氛围，又为教师素质提升和专业化发展搭建了更多的平台，促进教师队伍建设。尤其打造了青年教师“一二三工程”的成长模式，即让青年教师一年受学生欢迎，两年得同事好评，三年出工作实绩。学校老师在“一师一优课，一课一名师”、微课大赛、优质课竞赛等各级比赛中都取得了优秀成绩。