【摘 要】
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有鉴于某些青年医生虽然技术水平相对有了提高,但他们的人道主义精神,对病人的同情心、对生命的关爱却相对淡薄了,故多层次、全方位的对学生实行医学人文精神教育是十分迫切
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有鉴于某些青年医生虽然技术水平相对有了提高,但他们的人道主义精神,对病人的同情心、对生命的关爱却相对淡薄了,故多层次、全方位的对学生实行医学人文精神教育是十分迫切的,且对中医药大学的学生来说,《训诂学》属文医交叉边缘课程,因而尝试在《训诂学》教学中渗透医学人文精神的教育。实施的原则为“精”,即与本课程具体的培养目标相结合,不占用大量的时间。如在教学中渗透孔子的忠恕之道与仁爱爱人的精神、孟子舍生取义的精神、毋固、毋我的人生修养态度等,学生的反映十分热烈,既增加了学生的文史知识,又阐扬了高尚的人文品格,对学生
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