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在学校教育尤其是基础教育阶段，学生的流失是社会和学生的双重不幸。笔者曾经以六个镇级中小学为样本做过调查，结果显示：在小学与初中阶段，除了经济方面的因素，造成学生显性或隐形“流失”的原因96％是“厌学”，导致“厌学”的主要原因67％是“不会”，“不会”的主要压力93％来自以“数学（算术）”为代表的“理科”。