【摘 要】
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在牧区语文教学中学生的写作能力比较差，主要是牧区中学学生课外阅读少，针对写作水平偏低的实际情况，我在作文教学中做了下述工作： 一、从指导学生精读范文开始 让学生读什
【机 构】
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在牧区语文教学中学生的写作能力比较差，主要是牧区中学学生课外阅读少，针对写作水平偏低的实际情况，我在作文教学中做了下述工作： 一、从指导学生精读范文开始 让学生读什么，就学写什么。对中学生来说，精读范文，特别重要。因为精读范文，借鉴范文，可以少走许多弯路。一篇优秀的范文，它像路标一样，指引一步一步前进。粗读范文，只能知道“路标”所在；精读范文才能了解“路标”指向。我们应当把这些比喻的道理告诉学生，让学生懂得精读范文的重要，懂得如何去精读范文。知道哪些可以仿效，哪些可以借鉴都弄清楚了，到自己要写一类文章时，就会“胸有成竹”，不再为开头难担忧，为无东西可写而苦恼了。
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